孫進，是一位拄著雙拐的身殘教師。在鐵軍精神的激勵下，這位普通的共產黨員用殘疾之軀傳授知識，用實際行動詮釋高尚師德。2009年9月9日，他被教育部表彰為全國優秀教師。12月1日，應邀出席江蘇省委組織部在寧舉行的“學習實踐科學發展觀”報告會，他的先進事跡深深打動了與會的每一個人。
他是一塊“磚”，東南西北任黨搬
革命老區蘇北大豐市白駒鎮獅子口，曾是新四軍、八路軍勝利會師的地方。66年前，時任新四軍第一師師長兼蘇中軍區司令員的粟裕，在這片土地上留下了許多佳話，成了教育后代的生動教材。1974年出生在萬盈鎮萬盈村的孫進，小時候就經常聽抗戰時期當民兵的祖父孫日榮講粟裕的故事，并鐫刻在幼小的心靈中，決心長大后像鐵軍先輩那樣做人。
1994年參加教育工作的孫進，當過任課老師、班主任、大隊輔導員、會計、教學點負責人和校長，足跡輾轉于天池、洋岸、六里、李北、文達等五所村辦小學。被大家稱為“農村教育一塊磚，哪里需要搬到哪里”。
鎮北的村辦李北小學很偏僻，只有百余名學生、五名教師，教學質量全鎮倒數。1998年領導讓孫進任校長，他二話沒說就答應了。到任后，他帶領大家整理雜草叢生的環境，修繕破舊的校舍，添置教學設備，外整其形，內修規章。一周后，一個整潔優美、秩序井然的校園出現在大家面前。學校三、四年級沒有數學老師，一直教語文的他，主動接受了課務。在他的帶領下，教師關系融洽了，教學質量提高了，家長滿意了。
后來，孫進到文達教學點任負責人。盡管學校事務繁忙，但他始終把上好主課作為第一要務。畢業班缺教師，他上；啟蒙班沒有合適的人選，還是他上；有些課沒人能教，人數最多的班沒人肯教，他頂上。他的責任心有目共睹，教學質量有口皆碑。
對所謂的“差生”，孫進仔細琢磨他們的心理特點，有針對性地給他們布置“特殊作業”。教學點有個二年級學生，記憶力差，別人讀三五遍就能背誦的課文，他讀十幾遍也記不住，有段時間考試總不及格，教過他的老師無不感到頭疼。孫進接手這個班后，課余時間經常把他叫到辦公室，耐心聽他背書，指導他做作業。后來干脆跟家長打招呼，帶這個孩子回家，為他燒飯洗衣，與他同床睡覺，還看著他把當天的功課做完。
孫進每天都隨身帶著一只“愛心箱”，里面裝著三件寶：雨具、氣筒、針線包。在農村，由于農活多、路途遠，下雨天家長無法送雨具給孩子。于是，孫進就在“愛心箱”里放了五六件雨衣，隨時借給路遠的學生。農村修車的人少，孫進為學生準備了便攜式氣筒；上體育課經常有學生劃破衣服，孫進就拿出針線包為他們縫補?！皭坌南洹彼粠Ь褪?/span>15年。
他有一股動力，牢記自己的責任
2001年秋天，風華正茂的孫進發現行走艱難，雙腿隱隱作痛。搞中醫的妻子勸他請假治病，但他很難擠出時間，只好讓妻子自制中藥保守治療。
兩年后的一天，說也湊巧，正當他給孩子們講體操運動員桑蘭比賽時不慎跌倒、下肢癱瘓、堅強面對人生的故事時，突然他臉上豆大的汗珠直往下掉，左股骨鉆心地痛，一個踉蹌摔倒在課堂上，眼鏡摔壞了，臉擦破了。孩子們不知所措，有的大聲哭了起來，迅速趕來的老師將他送往醫院。
診斷書出來了，孫進患上了股骨頭壞死。同事們都很清楚，這是他多年來超負荷工作積勞成疾所致。他住進了醫院，但總是惦記著學生。孩子們以集體的名義寫信，并請教師代表連同一束康乃馨送到病床前。信中寫道：“孫老師：早晨那一縷陽光，依舊透過樹林，照到我們的身上；那兩只小鳥，依舊歌聲嘹亮；我們的讀書聲，還像往日那樣，在校園里回響。但不知怎的，我們總覺得少了你，而分外惆悵?！焙⒆觽冞€在信中表示，要集資買一輛輪椅，輪流推著送老師回家，并鼓勵老師要向桑蘭那樣堅強。
孫進的眼睛濕潤了。他還惦記著患病的學生王星海身體有沒有康復？學習成績較差的李進有沒有進步？幫陳偉同學釘的上衣紐扣還在嗎？病床上的人，想得越多越是躺不住。他一骨碌翻身下床，跛著腿找到主治醫生說：“讓我出院吧，我不能耽誤這一茬畢業班學生，手術改在暑期進行！”在場的醫生被感動了，為他提前辦理了出院手續。
孫老師回來了，孩子們組織了一場特殊的歡迎會：黑板上畫著一枝燃燒的蠟燭，還畫了一棵常青樹，意思是孫老師像“蠟燭”一樣育人，像“常青樹”那樣永遠年輕。經過短暫的休息，孫進拄著拐杖又走上了講臺。
為了不影響工作，他利用節假日到南京、徐州、宿遷等地尋醫訪藥，暑假去鹽城做了股骨頭鉆孔減壓手術。醫生開的中藥不方便熬，他想法碾成中藥粉服用。
對于一個腿有殘疾的教師，上課完全可以坐著，但孫進總是站著講課，有時雙手撐著講臺，使人感覺到很吃力。有人問他：“為什么不坐著講課？”孫進說：“課堂是一個神圣的地方，坐著上課總感到對學生不尊重。”
15年來，他教過小學階段所有的課，無論教什么，教學成績總是名列前茅。他用殘疾之軀撐起了一片藍天，讓更多的農村兒童共享陽光雨露，茁壯成長。
他有一顆愛心，如同慈父般育人
一天傍晚，在裕華鎮中心小學見習的孫進途經校園內池塘邊時，看到兩個孩子在玩耍，可他沒過多久返回時，卻看到池塘邊只有一個小孩在哭。孫進走近一看，發現另一位小孩掉進池塘里，浮在水面上一動不動。情急之下，他連衣服也沒來得及脫就跳入冰冷的池塘。孩子脫險了，孫進卻病了好幾天。
1998年隆冬，大雪紛紛揚揚，夜里不時傳來積雪壓斷樹枝的聲音。孫進躺在床上翻來覆去睡不著，很快就要期末考試了，路遠的孩子如何上學?。刻鞗]亮他就起床，蹬著那輛破自行車往學校趕。雪深的地方，根本辨不出前方的路，孫進只好把車寄存到路邊一個大嬸家中。大嬸勸他：“雪這么深，哪有孩子上學？你還是回家吧。”孫進想：“如果有人到校，怎么能讓孩子白跑一趟？”他找來一根木棍，拄著它在大雪中深一腳淺一腳往前趕，按時趕到了學校。半小時后，還真有個女生到校，孫進給她一個人上了半天課。
孫進對學生像一位父親，更像一位母親。萬盈鎮文達教學點是由六里、李北、文達三所村辦小學合并的，最遠的學生離校有五六公里路，中午來不及回去吃飯，但教學點只有3名老師，沒有炊事員。身為教學點負責人的孫進，主動帶領其他兩位老師當起兼職炊事員。
“孫老師從不對我們大吼大叫，他講課很幽默，同學們都喜歡聽。他特別有愛心，班上有很多同學看病的藥費都是孫老師付的?！比f盈鎮中心小學張海同學說。
孫進的敬業精神感動了許多人，一些他教過的畢業生紛紛前來看望。一位叫王坤的學生，偶然聽說自己的小學老師孫進生病，他特地趕來看望，因為孫老師為他付出了太多。已在鹽城市公安局工作的楊寅，特地趕來看望自己十幾年前的孫老師……
他入選2006感動鹽城十大人物
“讓渴望的童心獲得陽光雨露，讓幼小的生命懂得執著堅強，他不只是在傳授知識，還在鍛塑靈魂，他的行為在給孩子們樹立榜樣的同時，也告訴了我們什么叫高尚！”這是孫進入選“2006感動鹽城十大人物”組委會授予他的一段頒獎詞。在2009年全省教師節慶祝大會上，孫進作為全省基礎教育階段教師代表在會上作了典型發言，省長羅志軍聽后，對孫進老師給予了高度評價：事跡很突出，很感人。同日，孫進被教育部表彰為全國優秀教師。
2009年9月30日，中共鹽城市常委、大豐市委書記丁宇來到萬盈鎮中心小學看望孫進時說：“你愛崗敬業，忠誠于黨的教育事業；愛生如子，始終把群眾的利益放在心上；身殘志堅，意志頑強，勇于戰勝困難；善待他人，團結同志，樹立了一個共產黨員的良好形象?！倍∮钫f：“你是全國優秀教師了，要保重自己的身體，在更高的起點上做好教育教學工作，為全市所有的教師、共產黨員做好樣子?！?/span>
鹽城市委號召全市黨員干部要深入學習孫進的先進事跡，堅定理想信念，爭做優秀共產黨員。孫進決心更加努力工作，無愧于全國優秀教師的光榮稱號。他深情地表示：“教育事業是我的至愛，雙肢可以殘疾，但至愛永不變！”