古往今來(lái)，讀書似乎從來(lái)就不是一件輕松的事。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，“夜書細(xì)字綴語(yǔ)言，兩目眵昏頭雪白。此時(shí)提攜當(dāng)案前，看書到曉哪能眠”。千百年來(lái)人們談?wù)撟x書時(shí)，推崇的都是苦讀，也因此留下了“鑿壁偷光”、“懸梁刺股”、“囊螢映雪”等一個(gè)個(gè)流傳千古的苦讀勵(lì)志故事。
其實(shí)，說(shuō)讀書苦的人多半是那些不愿讀書、不愛讀書、不懂讀書的人，因?yàn)樽x書對(duì)他們來(lái)說(shuō)堪比苦役。事實(shí)上，對(duì)那些渴望讀書、主動(dòng)讀書、愛好讀書的人而言，讀書則是一種精神追求、一種難得的人生享受。
《論語(yǔ)》云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“樂之”是指思想上精神上對(duì)讀書學(xué)習(xí)的一種高度認(rèn)同、對(duì)生活的一種無(wú)比熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)而不厭的興趣和快樂。南宋詩(shī)人尤袤這樣形容讀書的享受：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)朋，幽憤而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。”因此，我們完全可以想象匡衡、孫敬、蘇秦、孫康、車胤他們所經(jīng)歷的在旁人看來(lái)的痛苦，恐怕難以與其從讀書過程中得到的快樂與享受相提并論，這也許就是古人所說(shuō)的“至樂莫如讀書”的最高境界吧。
做一個(gè)快樂的讀書人，就應(yīng)當(dāng)拋棄功名利祿，不去想那“顏如玉”，不去求那“黃金屋”。碧水青山，紅日白帆，泛舟書海，極目長(zhǎng)天，如品佳茗，如飲醇釀。心情好時(shí)，讀一讀那些瑰麗的上古神話、優(yōu)美的先秦散文、雋永的唐詩(shī)、飄逸的宋詞、靈秀的元曲，身心會(huì)為之迷醉；心情郁悶時(shí)，看一看江南煙柳小橋流水，賞一賞大漠孤煙黃河落日，會(huì)心曠神怡。不經(jīng)意之間，一個(gè)蒼白的早晨，一個(gè)風(fēng)雨的黃昏，或者一個(gè)寂靜的夜晚，就會(huì)在充盈的快樂中悄然而逝。不經(jīng)意之間，就開闊了眼界，啟迪了智慧，滋養(yǎng)了心靈，豐富了人生。
夢(mèng)想是人生的目標(biāo)，是奮進(jìn)的動(dòng)力，是快樂的源泉。毛澤東同志從小立志“為改造中國(guó)而讀書”，一生與書為伴。他曾經(jīng)說(shuō)過：“我一生最大的愛好是讀書，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”他勤奮學(xué)習(xí)，博覽群書，奮斗不息，終成一代偉人。今天，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的召喚下，我們應(yīng)當(dāng)為夢(mèng)揚(yáng)帆，一路前行中讓書香伴隨，保持內(nèi)在定力，不受人情世故干擾，不為燈紅酒綠誘惑。哪怕只是日讀一篇、周看一本，也能積少成多，集腋成裘。通過不斷地讀書學(xué)習(xí)，可以提升思想層次、提高工作能力、豐富日常生活，將知識(shí)變?yōu)橛X悟、變?yōu)閯?dòng)力、變?yōu)橹\略、變?yōu)楸绢I(lǐng)，從而使我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)需要的優(yōu)秀人才，并在為夢(mèng)想奮斗的過程中尋求到最大快樂。