藥能治病，讀書也能治病。這個病，就是愚。日間，雖在三尺講臺高談闊論，然仍有不足，于是萬籟俱寂，或坐沙發，或倚床頭，橘黃色的燈下，翻動書頁，讀先哲書，如高人指點迷津，自有一番曲徑通幽的感悟。與書交談，方細細領悟“人乃一生，草木一秋；人乃讀書，周而復始”的真諦。
讀書藥也，一醫“浮躁”。商品經濟社會誘惑多多，能靜下心來，慢慢品書，卻是境界。如品三國，猶如一杯綠茶，隨裊裊熱煙，一幅“亂世英雄起四方，文韜武略伴成長”的畫卷在心中慢慢展開。二醫“功利”。讀書，不帶功利，興之所至，隨意翻翻，不滿意可再換一本，講究的是超然物外的休閑，自然有一種寵辱不驚，清風拂心之感。三醫“短視”。古人亦有“頭發長見識短”“人無遠慮必有近憂”等箴言，而這個“短視”，往往是肚里沒貨始然。于是，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@個“伊”啊，就是書。就是醫治百病的良藥也。讀書能使人茅塞頓開，視野擴大，豐富人的頭腦寶庫。久而久之，與人談鋒甚銳，實乃多少良藥所不及也。
讀書有三境：即環境、心境、禪境。讀書人尚雅，特看重讀書環境，照古人云：讀書宜樓，讀書宜上云中小徑，還得有泉有竹有酒有美人。此種讀書法，浪漫是浪漫，可非我輩讀書人所能奢求。吾等稱不上古人所指的雅讀書人，但也追求讀書環境，我曾試驗過，如果讀書環境過于噪雜，是絕對看不進書的，而讀書環境過于清靜，也會感到寂寥而郁郁寡歡，看不了幾頁就要合書。
關于讀書的心境，通常與讀者的年齡、閱歷、志趣、情操、氣質密切有關，讀書人心境可謂新穎獨特而繁多，如古人云“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月”。你看這“窺”“望”“玩”三字足以顯示讀書皆因閱歷之深淺為所得之深淺?。?/span>
關于禪境。此境界非悟性高根器大的讀書者不能入其內。有了優秀的讀者而若無優秀的書，同樣也不能到達，只有優秀的讀者讀優秀的書才能漸入禪境。何為悟性高根器大的讀者呢？讀書前他心有靈犀獨具慧眼，讀書時他心不外馳物我超然，讀書后他通脫達觀舉一反三。