自1941年皖南事變后，中共中央決定在鹽城重建新四軍軍部，歷經(jīng)70多年風(fēng)雨洗禮，“鐵的信念、鐵的紀(jì)律、鐵的團(tuán)結(jié)、鐵的意志、鐵的作風(fēng)”的鐵軍精神深深扎根于鹽阜革命老區(qū)，傳承和弘揚(yáng)鐵軍精神已成為鹽城教育系統(tǒng)最自覺的行動(dòng)和最靚麗的風(fēng)景。
鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）植根于鹽阜大地，由肇始于1964年的鹽城紡織工業(yè)學(xué)校和成立于1989年的鹽城輕工業(yè)學(xué)校合并組建。在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，學(xué)院始終弘揚(yáng)鐵軍精神，充分汲取地域文化的滋養(yǎng)，并作為凝聚人心、砥礪前行的精神動(dòng)力，成功走出了一條跨越發(fā)展之路。
用鐵軍精神建設(shè)校園文化
文化是一所高校賴以生存、發(fā)展的重要根基和血脈，也是學(xué)校間相互區(qū)別的重要標(biāo)志和特征。校園文化深受地域優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，是對(duì)地域優(yōu)秀文化的傳承和弘揚(yáng)。學(xué)院堅(jiān)持傳承鐵軍精神，建設(shè)校園文化。
“光榮北伐武昌城下，血染著我們的姓名；孤軍奮斗羅霄山上，繼承了先烈的殊勛……”這首雄壯豪邁的《新四軍軍歌》不僅記載了新四軍的奮斗歷程，而且向人們昭示了偉大的鐵軍精神。2004年建院之初，為了凝聚人心、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“1+1〉2”的組合效應(yīng)，學(xué)院組織專題活動(dòng)，凝練校園精神。針對(duì)地處蘇北地區(qū)、服務(wù)艱苦行業(yè)的客觀實(shí)際，經(jīng)過公開征集、廣泛研討，全院師生形成了一致共識(shí)：鹽城因新四軍而揚(yáng)名，鐵軍精神深深扎根于鹽城大地。學(xué)院精神和鐵軍精神一脈相承，學(xué)院所走過的路是一條艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息之路，其精神集中體現(xiàn)在“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”八個(gè)字上。多年來，學(xué)院大力弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的校園精神，構(gòu)筑起全體師生共同的精神家園，并將其融入到學(xué)院建設(shè)、改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作之中。在新校園建設(shè)中，建設(shè)者們大力弘揚(yáng)這種精神，晴天一身汗，雨天一身泥，吃住在工地，沒有節(jié)假日；在示范高職院創(chuàng)建中，黨員干部主動(dòng)放棄休息時(shí)間，齊心協(xié)力，全力以赴，最終憑借顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)、突出的綜合實(shí)力和新穎的建設(shè)方案，從全省20所申報(bào)院校中脫穎而出。學(xué)院順利實(shí)施了并校融合、校園建設(shè)、迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)、黨建迎考、示范創(chuàng)建、更改校名6件大事，躋身全國優(yōu)秀高職院校和省級(jí)示范高職院校行列。
將鐵軍精神融入系列教育
走進(jìn)鹽城新四軍紀(jì)念館，將士們不怕犧牲、甘灑熱血的光輝形象，深深影響和激勵(lì)著每一個(gè)人。學(xué)院以新四軍紀(jì)念館為教育基地，以革命先烈為學(xué)習(xí)榜樣，積極組織開展系列教育活動(dòng)，將鐵軍精神融入其中，以此增強(qiáng)黨組織的生機(jī)與活力，使廣大黨員成為引領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)的一面面旗幟。
2005年，學(xué)院組織開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，三次測(cè)評(píng)群眾滿意度均為100%。2009年，學(xué)院組織開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，緊緊圍繞“踐行科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建示范高職院”主題，研究制定了創(chuàng)建省級(jí)示范高職院的方略舉措，贏得了師生員工的一致認(rèn)可。2010年，學(xué)院以創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)院新一輪跨越發(fā)展。2013年，學(xué)院組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把改進(jìn)作風(fēng)與學(xué)習(xí)理論、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，研究出臺(tái)密切聯(lián)系師生員工的具體規(guī)定。2016年，學(xué)院組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦，著力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍和思想素質(zhì)好、管理水平高的干部隊(duì)伍，使鐵軍精神在實(shí)踐中得到了弘揚(yáng)和升華。
在系列教育活動(dòng)中，學(xué)院有機(jī)融入鐵軍精神的教育與傳承，引導(dǎo)廣大黨員、干部牢固樹立宗旨意識(shí)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)新四軍的愛國主義精神和堅(jiān)定信念、奮勇爭(zhēng)先的自我犧牲精神。通過學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提升黨員素質(zhì)，加強(qiáng)組織建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有效開展。
讓鐵軍精神引領(lǐng)改革創(chuàng)新
新四軍堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，善于正確理解和創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，不斷開辟新的革命根據(jù)地，書寫了一個(gè)又一個(gè)以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)傳奇。這種因地制宜、因時(shí)而變的革新精神，啟迪人們一定要以改革尋求出路，以創(chuàng)新激發(fā)活力。
學(xué)院堅(jiān)持以創(chuàng)新為抓手，引領(lǐng)區(qū)域高職教育。創(chuàng)新發(fā)展思路，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、特色鑄校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新活校、和諧興校”五大方略；創(chuàng)新辦學(xué)體制，率先成立學(xué)院理事會(huì)，構(gòu)建了政行校企四方合作辦學(xué)體制機(jī)制；創(chuàng)新育人模式，探索形成了具有自身特色的“雙鏈對(duì)接、雙教融合、雙證融通、雙元互動(dòng)”的“四雙”育人模式；創(chuàng)新高職文化，堅(jiān)持將學(xué)校文化與企業(yè)文化、行業(yè)文化、地域文化有機(jī)融合，培育形成了“求實(shí)”文化；創(chuàng)新服務(wù)載體，全力構(gòu)建科技研發(fā)、資源共享、職教聯(lián)盟、社會(huì)培訓(xùn)四大服務(wù)平臺(tái)。學(xué)院成為江蘇省首批高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地和高等教育綜合改革自主試點(diǎn)單位。辦學(xué)思路的創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)院辦學(xué)特色日益鮮明，凝煉了“職業(yè)立身、技術(shù)報(bào)國”的校訓(xùn)，“和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、精藝”的教風(fēng)和“明理、勤學(xué)、踐行”的學(xué)風(fēng)。畢業(yè)生具有“為人誠實(shí)、理想務(wù)實(shí)、技能扎實(shí)、工作踏實(shí)、創(chuàng)新篤實(shí)”的“五實(shí)”特質(zhì)，深受用人單位的歡迎。
以鐵軍精神拓展社會(huì)服務(wù)
報(bào)國為民是新四軍的立軍之本。新四軍以顧全大局、忍辱負(fù)重的博大情懷，同仇敵愾、勇赴國難的愛國精神，拼死殺敵、敢于勝利的英雄氣概，譜寫了報(bào)效祖國、服務(wù)人民的壯麗史詩。正是有了這種精神的激勵(lì)，學(xué)院自覺將傳承鐵軍精神、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展三者有機(jī)統(tǒng)一，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力。
近年來，學(xué)院立足鹽城，緊貼地方產(chǎn)業(yè)布局，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，設(shè)立紡織服裝學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、汽車工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、九洲藥學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，開設(shè)汽車、機(jī)械、紡織、服裝、電子、化工、新能源、經(jīng)貿(mào)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等貼近地方產(chǎn)業(yè)特色的各類專業(yè)45個(gè)，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)院主動(dòng)策應(yīng)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新服務(wù)載體，全力構(gòu)建四大服務(wù)平臺(tái)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了有力的智力支持和人才支撐。以江蘇省生態(tài)紡織工程技術(shù)研發(fā)中心和江蘇省生態(tài)染化料工程技術(shù)研發(fā)中心為依托，打造科技研發(fā)平臺(tái)，校企密切合作，開展項(xiàng)目申報(bào)、課題研究、科技攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化；以校企共同體為依托，打造資源共享平臺(tái)，與150多家骨干企業(yè)建立了緊密型合作關(guān)系，在設(shè)備、人力、技術(shù)、信息、文化等方面共建共享；以國家紡織行業(yè)特有工種技能鑒定站和國家職業(yè)技能鑒定所為依托，打造社會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)，積極開展企業(yè)員工培訓(xùn)和技能鑒定工作；以鹽城高職教育園區(qū)為依托，打造職教聯(lián)盟平臺(tái)，發(fā)揮示范性高職院校的引領(lǐng)作用，成為區(qū)域高職教育的“領(lǐng)頭雁”。
50多年流金歲月，學(xué)院歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生始終弘揚(yáng)鐵軍精神，書寫了一部從無到有、從小到大，辦學(xué)層次不斷提升、辦學(xué)特色不斷彰顯、辦學(xué)實(shí)力不斷壯大的創(chuàng)業(yè)史，留下了謀生存、求發(fā)展、創(chuàng)業(yè)績(jī)的閃光足跡。2016年，學(xué)院喜獲江蘇省示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收優(yōu)秀等級(jí)。
如今，學(xué)院已成為一所特色鮮明的示范性綜合型高職學(xué)院，教職工400多人，在校生8000多人，建有國家及省財(cái)政資助的實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)、省級(jí)技術(shù)研發(fā)中心2個(gè)、省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個(gè)、省級(jí)創(chuàng)業(yè)示范基地1個(gè)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室200多個(gè)，創(chuàng)建國家和省級(jí)特色專業(yè)、精品課程、精品教材、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)30余項(xiàng)，為社會(huì)培養(yǎng)了5萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，先后獲得省級(jí)以上榮譽(yù)50多項(xiàng)。
鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院半個(gè)多世紀(jì)的歷程，是一部鐵軍精神的傳承史，也是一部氣勢(shì)恢弘的發(fā)展史。初創(chuàng)時(shí)的艱苦奮斗，成長(zhǎng)中的自強(qiáng)不息，升格后的跨越發(fā)展，書寫了學(xué)院的輝煌歷程，更是鐵軍精神推動(dòng)鹽城高等職業(yè)教育發(fā)展的生動(dòng)體現(xiàn)。