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    春雨霏霏，桃紅柳綠，歲歲清明，今又清明。因?yàn)?/span>清明，自然想起晚唐杜牧的一首絕句《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”最初知道這首詩，是因?yàn)橄雀冈谖液苄?/span>很小的時(shí)候教的。后來隨著自己閱歷的增多，自然更喜歡這首詩了。因?yàn)橄矚g這首詩，也自然特別關(guān)注與這首詩有關(guān)的一些東西。
    傳說清代有位書法家，為友人題寫扇面，寫了《清明》這首詩。而友人卻故意亂點(diǎn)鴛鴦譜，把它讀成“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指，杏花村。”細(xì)想也妙，這一重新點(diǎn)斷，即把一首標(biāo)準(zhǔn)的“詩”變成了一首地道的“詞”了。
    相傳清代大學(xué)士紀(jì)曉嵐，覺得《清明》詩語言上不夠精煉，字句上也欠推敲，因此將其壓為五絕：“清明時(shí)節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指杏花村。”從字面上看，這一改，詩似乎簡潔了，但仔細(xì)吟詠，其情味卻與原詩差之遠(yuǎn)矣。“這正如折花者，除盡枝葉，單留花朵，折花固然是折花，然而花枝的活氣卻滅盡了。”（魯迅《忽然想到》）
    舊時(shí)私塾對(duì)孩子啟蒙，將《清明》改為三言的：“清明節(jié)，雨紛紛。路上人，欲斷魂。問酒家，何處有？牧童指，杏花村。”這一改，比起《三字經(jīng)》，似乎更適合兒童的口味了。
    不妨再看一個(gè)更絕妙的，是說有好事者將《清明》詩只加標(biāo)點(diǎn)，而不增減一字，居然把原詩改成了一出“袖珍戲劇”：清明時(shí)節(jié)。雨紛紛。路上。行人：（欲斷魂）“借問，酒家何處有？”牧童：（遙指）“杏花村！”劇本雖屬袖珍，但時(shí)間、地點(diǎn)、場景、人物、臺(tái)詞，應(yīng)有盡有，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
    瞧！一首小詩，居然產(chǎn)生了如此之多的趣話。