粟裕大將是我們敬愛的老校長、老首長。粟裕的一生，是戰(zhàn)斗的一生，光輝的一生，無私奉獻(xiàn)的一生。他雄才大略，功勛卓著，品德崇高，神州大地廣為傳頌。今年是粟裕誕辰105周年，筆者謹(jǐn)就其一生善軍事、講政治、重教育、修品行四個(gè)主要特色方面略述如下，以表緬懷之情。
善軍事 會(huì)打仗
粟裕將軍是杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、戰(zhàn)略家。他在我黨領(lǐng)導(dǎo)的22年革命戰(zhàn)爭中，由普通一兵成長為戰(zhàn)略區(qū)指揮員。他具有杰出的戰(zhàn)略思想及洞察和駕馭戰(zhàn)略全局的能力，能在復(fù)雜困難的情況下穩(wěn)定和扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局；他具有高超的指揮藝術(shù)，靈活用兵，不拘一格，能把握戰(zhàn)場形勢，關(guān)照各戰(zhàn)役之間的關(guān)系，做到知己知彼，運(yùn)籌帷幄；他具有非凡的革命膽略，果斷決策，善打大仗、惡仗、巧仗，敢斗強(qiáng)敵；他具有卓越的帶兵才能，對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格要求，以身作則，知人善任。
粟裕屬于我黨我軍在中國革命戰(zhàn)爭中成長起來的毛澤東思想的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者，又為豐富和發(fā)展毛澤東軍事思想作出了巨大貢獻(xiàn)。中國是一個(gè)軍事理論大國，粟裕以自己的實(shí)踐和理論，豐富了中華民族的軍事理論寶庫。粟裕指揮和參與指揮的諸多戰(zhàn)役，曾得到世界上許多著名政治家、軍事家的贊嘆，有的戰(zhàn)役作為戰(zhàn)役指揮范例列入世界著名軍校的軍事教材。這都將永垂我黨我軍的史冊。粟裕孜孜不倦探索現(xiàn)代戰(zhàn)爭和國防建設(shè)，在身處逆境的情況下，仍將想法和建議提出。如1979年底他所作《對(duì)未來反侵略戰(zhàn)爭初期作戰(zhàn)方法幾個(gè)問題的探討》的報(bào)告，沖破軍事領(lǐng)域長期形成的禁錮，振聾發(fā)聵，起到了重要的理論導(dǎo)向作用。國際軍事專家稱粟裕為“中國主要的戰(zhàn)略發(fā)言人”。
粟裕曾戰(zhàn)斗在江西、福建、浙江、安徽、江蘇、上海、山東、河南一帶，身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，六次負(fù)傷，書寫了一部扣人心弦、富有傳奇的歷史，以至國外某些研究中國共產(chǎn)黨武裝斗爭歷史的學(xué)者們不禁喟然長嘆，驚呼兩個(gè)不理解：一是南方三年游擊戰(zhàn)爭，其他幾個(gè)地區(qū)堅(jiān)持下來可以理解，唯獨(dú)浙南地區(qū)能夠堅(jiān)持下來不能理解，因?yàn)槟抢锸鞘Y介石的老窩，蔣集中了那么多兵力，交通又方便，游擊隊(duì)何以能立足？二是抗日戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨的武裝在若干地區(qū)建立了根據(jù)地可以理解，唯獨(dú)蘇中（含蘇南茅山）建立根據(jù)地不能理解，因?yàn)槟抢锞o靠南京、上海——當(dāng)時(shí)侵華日軍大本營，平原水網(wǎng)，交通便捷，新四軍何以能生存？而這兩個(gè)地區(qū)的武裝斗爭正是粟裕領(lǐng)導(dǎo)的。在偉大的人民解放戰(zhàn)爭中，粟裕作為華東戰(zhàn)場主將，率部南征北戰(zhàn)，他的軍事思想、戰(zhàn)略思想和指揮藝術(shù)被發(fā)揮得淋漓盡致，和戰(zhàn)友們一起創(chuàng)造了我軍歷史上多個(gè)“第一”。
講政治 顧大局
粟裕同志是個(gè)文武兼?zhèn)洌v政治、顧大局的典范。他銘記我軍是完成政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，認(rèn)為戰(zhàn)爭是交戰(zhàn)雙方實(shí)力和主觀指導(dǎo)能力的全面競賽，必須協(xié)調(diào)各方面的力量，運(yùn)用各種斗爭形式，同敵人進(jìn)行全面較量，才能奪取戰(zhàn)爭的勝利。在戰(zhàn)爭指導(dǎo)上，他總是把軍事斗爭與非軍事斗爭結(jié)合起來，使人民戰(zhàn)爭“成為一場軍事、政治、文化各方面的總體斗爭”，充分發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的威力。
抗日戰(zhàn)爭中，面對(duì)蔣介石借刀殺人的陰謀，在這種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和斗爭中，他堅(jiān)決執(zhí)行黨的獨(dú)立自主、針鋒相對(duì)、堅(jiān)持抗戰(zhàn)、反對(duì)投降、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂的方針，廣泛開展統(tǒng)一戰(zhàn)線。初到江南，針對(duì)日偽為患、兵匪作惡、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他響亮提出，“本軍不拉夫，不派款”，用實(shí)際行動(dòng)宣傳“遇到新四軍，親如一家人”的道理，從而讓“吃菜要吃白菜心，當(dāng)兵要當(dāng)新四軍”的民謠隨之而出。韋崗告捷后，在粟裕率領(lǐng)下，新四軍宣傳群眾，組織群眾，武裝群眾，處處為人民撐腰壯膽，從而爭取了群眾，孤立了敵人，樹立起抗戰(zhàn)救國的旗幟，很快打開了局面。新四軍東進(jìn)北上后，粟裕在蘇中，集黨政軍領(lǐng)導(dǎo)于一身，號(hào)召為人民翻身解放而戰(zhàn)。他對(duì)戰(zhàn)區(qū)非常熟悉，重視根據(jù)地建設(shè)，主力部隊(duì)幫助地方武裝建設(shè)，部隊(duì)指戰(zhàn)員也都是蘇中人民子弟兵，部隊(duì)與當(dāng)?shù)厝嗣裆琅c共，血肉相連，魚水相依，加強(qiáng)了軍政軍民團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造了進(jìn)行人民戰(zhàn)爭的有利條件。
粟裕重視政治工作，支持政治干部工作。他很關(guān)注基層政治干部培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要把軍事打擊和政治攻勢結(jié)合起來。淮海戰(zhàn)役中我軍共殲敵55.5萬人，其中敵被俘、起義、投誠三項(xiàng)占?xì)灁晨倲?shù)的2/3。粟裕說：“平均每天殲敵四五萬人，如果沒有政治攻勢，最后解決敵人不會(huì)這樣快，我軍傷亡一定要大些，證明‘攻心為上’是正確的，即俘即補(bǔ)即戰(zhàn)辦法是有效的。”他還強(qiáng)調(diào)政治干部要學(xué)習(xí)軍事，政治工作才有說服力。他重才識(shí)才，非常器重知識(shí)分子。他自己早年就讀湖南第二師范學(xué)校，有較高的學(xué)識(shí)。他深知軍事是一門綜合性的學(xué)科，文化知識(shí)對(duì)于提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力至關(guān)重要。他充分利用寧滬杭地區(qū)文化發(fā)達(dá)的有利條件招賢納才，對(duì)人才關(guān)心保護(hù)，委以重任，從而吸引了大批知識(shí)分子投奔新四軍。他統(tǒng)領(lǐng)的新四軍第一師，營以下干部大都是25歲左右的知識(shí)青年干部；師團(tuán)職干部中有不少是留蘇、留日或在清華、北大和上海圣約翰大學(xué)深造過的。由于粟裕能充分發(fā)揮知識(shí)分子的作用，新四軍和后來的華東部隊(duì)是非常活躍的部隊(duì)，培養(yǎng)出了大批知識(shí)分子出身的優(yōu)秀干部。
粟裕不僅用兵如神，而且治軍有方，其特色就是寓治于科學(xué)，寓治于理智，寓治于愛的帶兵風(fēng)范。他認(rèn)為沒有嚴(yán)格的軍規(guī)軍紀(jì)和統(tǒng)一的行動(dòng)，軍隊(duì)就不成其為軍隊(duì)。抗戰(zhàn)末期，粟裕任蘇浙軍區(qū)司令員兼政委時(shí)，由于地處山區(qū)，糧食供應(yīng)困難，他提出不準(zhǔn)與民爭食，軍隊(duì)供應(yīng)除部分由蘇南運(yùn)來外，主要靠降低部隊(duì)糧食標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)自救解決。他帶頭降低口糧標(biāo)準(zhǔn)，自己開荒種地，同時(shí)指示政治部門擬定下發(fā)保護(hù)群眾青苗的通知。當(dāng)連續(xù)發(fā)生軍馬啃青苗的事件時(shí)，他相當(dāng)重視，立即召開團(tuán)以上干部會(huì)議自我批評(píng)管理不嚴(yán)，并要求部隊(duì)嚴(yán)格遵守群眾紀(jì)律。
1949年7月，粟裕兼任中共南京市委書記、南京市長時(shí)，為了工作方便，組織決定給他做一套毛料便服，他不贊成，說：“為什么要毛料的呢？做布料的不行嗎？剛進(jìn)城講究穿著不好，要脫離群眾，人民群眾不是看我這市長穿得好不好，而是看我的工作做得好不好，是不是為他們服務(wù)。”后來，他穿了一套布料中山裝同南京人民見面，到工廠、學(xué)校、商店搞調(diào)研，人民群眾反映很好。
愛干部 重培訓(xùn)
粟裕一生征戰(zhàn)沙場，在戰(zhàn)斗頻繁戎馬倥傯中，總不忘關(guān)注干部培訓(xùn)、言傳身教。他所率領(lǐng)的紅軍挺進(jìn)師，在國共合作初期改編為“國民革命軍浙閩邊抗日游擊總隊(duì)”時(shí)，為了加強(qiáng)抗戰(zhàn)力量，吸收溫州、上海等地城市知識(shí)青年，除了舉辦黨員干部訓(xùn)練班外，還開辦了抗日救亡干部學(xué)校，他兼校長，親自講授游擊戰(zhàn)爭問題。江南指揮部新四軍第一、第二支隊(duì)辦過多期教導(dǎo)隊(duì)，粟裕均兼隊(duì)長。
粟裕任新四軍第一師師長、蘇中軍區(qū)司令員，并任蘇中區(qū)黨委書記時(shí)，在軍務(wù)黨務(wù)繁忙和戰(zhàn)斗緊張的歲月里，他總是把培訓(xùn)干部的工作放在重要日程上。1942年4月，他兼任抗大九分校校長，在百忙中去分校駐地視察聽課，發(fā)現(xiàn)一位教員講戰(zhàn)術(shù)課時(shí)用的是抗大總校的教材，講得太寬太空。課后他對(duì)這位教員說：“一定要分清團(tuán)營干部和連排干部的區(qū)別，不能照搬教材，要有所取舍，要使學(xué)員聽得懂用得上，求精求實(shí)求用。”他還指示學(xué)校要整頓學(xué)風(fēng)，改革教育方式和內(nèi)容。該校共培養(yǎng)了3000多名干部，這些干部在后來的工作中發(fā)揮了很大作用。
1944年2月，蘇中以抗大九分校為基礎(chǔ)，創(chuàng)辦蘇中公學(xué)，粟裕兼校長。6月1日，蘇中公學(xué)隆重開學(xué)，粟裕親臨講話，重點(diǎn)講了三個(gè)問題：一是教學(xué)宗旨和端正入學(xué)動(dòng)機(jī)；二是國際國內(nèi)形勢；三是學(xué)什么，怎么學(xué)。他說，辦學(xué)的目的在于吸收廣大知識(shí)青年，培養(yǎng)大批的軍政干部；我們處在敵后復(fù)雜尖銳的環(huán)境中，要通過學(xué)習(xí)革命理論，克服非無產(chǎn)階級(jí)思想，提高政治覺悟，在革命的大熔爐里鍛造成為合格的優(yōu)秀軍政干部。1945年初，粟裕同志率蘇中主力到達(dá)蘇浙皖邊后，立即派得力干部籌辦蘇浙公學(xué)。當(dāng)時(shí)，我由蘇中公學(xué)分配到蘇浙公學(xué)機(jī)關(guān)工作，看到各地青年報(bào)考入學(xué)極為踴躍，僅兩周即達(dá)600余人。2月，蘇浙公學(xué)在浙江省長興縣槐坎鄉(xiāng)臺(tái)基村開學(xué)。畢業(yè)時(shí)，粟裕校長到校看望畢業(yè)學(xué)員，鼓勵(lì)他們到革命最需要的地方去，為抗戰(zhàn)勝利、為建立新中國作出貢獻(xiàn)。幾年后，學(xué)員們回憶起蘇浙公學(xué)這段不平凡的經(jīng)歷，深感建立新的共產(chǎn)主義人生觀，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和艱苦奮斗的作風(fēng)，使自己終身受益。兩所公學(xué)在粟裕領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，共培養(yǎng)了6000余名軍政干部。多年后校友們?nèi)砸恢睉涯钪感＃感Ｊ撬麄冏呱细锩缆返囊氛撸看涡Ｓ鸭瘯?huì)，談及開學(xué)典禮上粟校長的講話，其音容笑貌大家仍記憶猶新。
強(qiáng)黨性 修品行
粟裕將軍留給我們的不僅是顯赫的戰(zhàn)功和軍事遺產(chǎn)，還有光輝的人生和極為豐富的精神遺產(chǎn)，主要表現(xiàn)在：一是信念堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖，心地坦蕩，胸懷寬闊。他對(duì)革命事業(yè)鞠躬盡瘁，對(duì)黨和人民赤膽忠心，置生死于度外，遇沉浮而自若。二是學(xué)而不厭，善于思索，勤于鉆研，富于創(chuàng)新。他沒有上過正規(guī)軍事院校，但能在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，不斷創(chuàng)新，從而使自己的軍事理論、戰(zhàn)略思想、指揮藝術(shù)達(dá)到了很高的境界。三是剛正不阿，疾惡如仇，堅(jiān)持原則，堅(jiān)忍不拔。“文革”期間，在“理解的要執(zhí)行，不理解的也要執(zhí)行”的政治氣氛下，他不顧自身安危，挺身而出，以確鑿的事實(shí)據(jù)理力爭，從“四人幫”魔爪下營救了一批黨的好干部。四是一心為公，淡泊名利，嚴(yán)于律己，顧全大局。在處理革命利益與個(gè)人利益上，他總是把革命利益放在第一位，以全局為重，以團(tuán)結(jié)為重，以他人為重，從不計(jì)較個(gè)人得失。其“兩讓司令”的故事，是他坦蕩如砥的寬闊胸懷的生動(dòng)體現(xiàn)。毛澤東曾感嘆道：“難得粟裕，壯哉粟裕。”五是光明磊落，表里如一，心清可鑒，正氣凜然。六是居功不傲，位顯不亢，兩袖清風(fēng)，一塵不染。他從不以功自居，而是以“滄海一粟”、普通一兵自律。陳丕顯在《一代名將》一書的序言中，開宗明義地說道：“歷史是無情的，又是多情的，她會(huì)很快地忘卻一些人，也會(huì)永遠(yuǎn)記著一些人，粟裕同志被歷史記著，并且是用金字刻在史冊上的人。”粟裕具有堪稱世人楷模的高風(fēng)亮節(jié)，立下了驚天地泣鬼神的顯赫功勛。粟裕將軍永遠(yuǎn)是我們的學(xué)習(xí)榜樣。